Sepertinya level ini menjadi bagian yang agak sulit bagi saya, terdengar sederhana "math around us" tapi nyatanya praktiknya agak sulit. Menerapkan matematika yang ada di sekitar untuk anak usia 3y.

Meskipun pada akhirnya tetap terselesaikan tugasnya namun saya sendiri merasa kurang maksimal memberikan stimulasi. Jadi sepanjang 16 hari paling banyak berkutat di bentuk. Menerangkan mengenai penuh, kurang, cukup pun saya merasa kurang bisa maksimal.

Pada intinya kurang maksimal saja pada level ini. Semoga ke depannya lebih baik lagi, jadi PR sekali untuk saya sebagi pemberi stimulus.

Kota Mangga, Selasa 17 April 2018
19.00

I Love Math Day #16 (Bernyanyi sambil Belajar)

Dibela-belain tetep laporan meskipun sudah hampir tutup yaa? Bukan apa-apa sih, saya tipe yang ala bisa karena biasa. Berawal dari karena harus laporan jadi biasa, pelajaran juga buat saya untuk lebih mengamati kegiatan anak per hari nya. Meskipun sudah beberapa hari terakhir tanpa foto bahkan saya baru menyadari kayaknya kemarin-kemarin sempat salah edit ditulis "Maret" padahal udah "April", tetapi selalu saya usahakan agar setiap level saya tidak absen membuat laporan. Agar proses membuat laporan ini jadi kebiasaan.

Selesai shalat Jum'at, kami sekeluarga pulang lagi ke Indramayu. Sekitar 2 jam pertama anak saya tidur, setelah sekitar 30 menit kami berangkat maklum jam-jamnya tidur siang. Setelahnya dia selalu on sampai jam 18.30 kami sampai rumah. Nah perjalanan ini menjadi sumber belajar nya juga, dia sedang suka (lagi) lagu "hujan rintik-rintik air bergelombang adik minta topi diberi onde-onde, dua mata sapi setengah lingkaran, dst" sebuah lagu yang bisa diaplikasikan dengan menggambar untuk membuat gambar Unyil, tapi karena di dalam mobil jadi kami hanya bernyanyi. Dan seperti biasa dia selalu bercerita dan mengomentari sekitarnya "ibu itu lingkaran ya? Ini topi kayak onde-onde?". Atau melihat segitiga merah di belakang truk. Melihat barisan mobil dan balon dia berhitung. Ya, hal-hal simple ini yang berusaha saya perhatikan sambil evaluasi bagi saya. Yang terpenting dia happy dan tidak sadar sebenarnya sedang belajar.

Kota Mangga, Jum'at 13 April 2018
21.30

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #15 (Kuantitas dan Berhitung)

"Ibu... yogurtnya mau dua" kata anak saya sesaat setelah saya meletakkan satu botol yogurt di mejanya pada sarapan pagi ini. "Adik, habiskan dulu semua baru nanti boleh tambah lagi ya?" || "Engga mau...mau dua" || "Dihabiskan dulu...". Sarapan pagi ini anak saya makan sosis, sedikit kentang. Ternyata benar dugaan saya, sosis nya saja tidak habis. Setelah minum yogurt. "Masih mau lagi yogurtnya?" || "Engga udah kenyang adik, Bu" || "Nah kan...coba tadi kalau tambah tadi siapa yang habiskan?"

Ini termasuk PR buat saya juga, setiap menu yang dia suka sering dia ambil melebihi kapasitasnya, sering sekali tidak habis. Atau terkadang malah terlalu dipaksakan sampai akhirnya sakit perut/ muntah.

Setelah makan dan main di Kids Club hotel, kami pergi lagi ke rumah saudara. Di sana dia bermain bola-bola dia pindah dari keranjang ke truk. Sambil berhitung, yang tentunya berhitung ala dia alias belum urut. Sempat memaksakan bola nya semua dipindah ke truk tapi akhirnya tumpah semua. Jadi saya jelaskan lagi bahwa tidak bisa semua dimasukkan sama seperti kalau makan, tidak boleh terlalu banyak. Secukupnya.

Jakarta,  Kamis 15 April 2018
18.15

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #14 (Belajar Bentuk)

Hari ini kami pindah hotel kebetulan parkiran di basment ada tanda panah buat petunjuk parkir di bagian lantainya. "Ibuu lihat ada segitiga, warnanya kuning ya? Itu kok ada segitiga di situ? Kenapa?". Setelah diberi penjelasan bahwa itu untuk petunjuk arah mobil untuk parkir sudah selesai.

Ketika kami sedang menunggu waktu check in, tiba-tiba dia berseru lagi "Ibuu lihat di langit-langit ada oval, iya kan Bu? Itu bentuk oval kan?". Ketika saya lihat iya ya benar, ada bentuk oval.

Jakarta, Rabu 11 April 2018
18.00

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #13 (Transaksi)

Rencananya hari ini saya dan anak saya akan mengunjungi Tante yang kebetulan tinggal di Jakarta. Hampir setiap ada dinas ke Jakarta, kami sempatkan main kesana.

Pada awalnya saya berencana untuk mengajak naik Transjakarta, sekalian untuk pengalaman, karena anak saya belum pernah naik bus. "Ibu kok bawa kartu yang buat tol?" (Maksudnya e-money). "Iya, ini buat bayar nanti" || "nanti lewat tol?" || "Engga, ini pas naik bus nanti pakai ini juga kayak pas di tol itu". Beberapa menit sebelum berangkat tiba-tiba aja dia berubah haluan "Bu, naik grab aja deh.."|| "Lho kenapa?" || "Ya engga apa-apa, naik mobil grab aja" (sebenarnya yang di maksud Grab, ya engga benar-benar grab tapi taksi online hehe).

Selesai saya pesan taksi online -yang bukan grab- tiba-tiba dia berubah pikiran lagi "Bu, naik bus aja deh..." || "Engga bisa dong dek, kan ini mobilnya udah mau datang". Ketika sudah mau sampai, "Bu, ini sudah mau sampai kan? || "Iya.." || "Bu, uangnya udah? Nanti dikasih om ya..". Jadi dia sudah paham juga harus bayar. Sederhana saja matematika kami hari ini.

Jakarta, Selasa 10 April 2018
17.30

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #12 (Transaksi dan Ukuran)

Memakai kata "transaksi" terdengar serius ya? Padahal transaksi untuk anak usianya beberapa hari lagi 3 tahun cukup jika membeli sesuatu atau mengirim barang lewat ekspedisi berarti harus membayar uang. Hari ini kami berdua ke Indomaret dan JNE, seperti biasanya dia sudah hafal saat akan selesai akan bilang "Ibu, adik aja yang bayar".

Sementara terniat hari ini adalah belajar menyusun monte berkawat (lupa namanya apa) dari yang terbanyak ke yang paling sedikit. Nampaknya masih asing dan kesulitan, karena ini baru pertama kalinya. Jadi, akhirnya saya beri contoh dia tinggal mengikuti.

Jakarta, Senin 9 April 2018
17.30

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #11 (Matematika dalam perjalanan)

Hari ini kami kembali ikut dinas ke luar kota. Dan ini sebenarnya termasuk hal yang paling seru jika kami bepergian karena belajarnya on the spot tanpa perencanaan lagi.

Matematika yang pertama saat mengisi bahan bakar, "sudah isi bensin yah?" "Isi bensin dulu ga yah?" Adalah pertanyaan-pertanyaan yang hampir selalu ditanyakan setiap kami melewati pom bensin. Begitupun saat kami berhenti untuk mengisi bahan bakar "sudah penuh belum?" Untuk hal ini dia sudah mulai paham bahwa kalau pergi harus isi bahan bakar dulu yang penuh.

Kedua, setiap dia melihat benda dia semakin senang menyebut bentuk dan warnanya juga menghitung. Meskipun ya belum urut misal 1 2 5 10. Melihat pondasi untuk MRT dia bilang "ibu, itu kayak tempat popcorn yang di bitoskop (bioskop maksudnya)kotak ya Bu?".

"Ibu ada balon Bu... Banyak...1 2 4.."

Jakarta, Minggu 8 April 2018
18.00

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #10 ( Mengenal Bentuk dan Ukuran)

Anak saya sedang suka bermain gunting kertas menggunakan gunting mainan. Sekali dayung dua tiga pulau terlampaui, makan saya ajak sekalian mengingat nama bentuknya serta belajar membandingkan.

Dia potong-potong sesuai kemauannya baru kemudian saya ajak tebak-tebakan. Ini seperti bentuk apa? Ini sama ini yang besar yang mana? Ini sama ini yang kecil yang mana.

Kota Mangga, Sabtu 7 April 2018

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #9 (Mengenal Bentuk)

Hari ini kembali mengenal beraneka bentuk, kali ini menggunakan media makanan. Makanan mainan dan makanan sungguhan, kebetulan waktunya snacks time. Sore ini makan soes kering. Kemarin dapat hadiah piring kertas yang biasa buat snack

.

Piring kertas dia bagi, dia isi makanan mainan sambil makan soes kering. "Ini roti keju kayak oval ya Bu? Kalau ini kotak (menunjuk roti mainan)". "Kue soes bentuknya apa dik?" || "Bentuknya lingkar-lingkar ya Bu?Kayak cilok ya ?" .

Kota Mangga, Jum'at  6 April 2018

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #8 (Pembagian)

Belajar matematika hari ini dengan mempraktikkan dalam kehidupan sehari-hariz yaitu dengan berbagi dan mengisi air sesuai takarannya. Kegiatan mengisi air sebenarnya sudah sering dilakukan, pada awalnya saya ingin mengenalkan ukuran. Yaitu sedikit setengah dan penuh. Cuma seperti biasa kalau sudah memencet dispenser ya begitulah, susah dikendalikan. Hehehe.

Saya mengenalkannya akhirnya dengan botol kecil dan botol besar. Botol kecil milik dia dan botol besar milik saya, kemudian diisi. Selain botol juga menggunakan cangkir minum dia, diisi jangan terlalu penuh. Setelah bermain dengan air, selanjutnya adalah membagi makanan. Kali ini makanannya menggunakan makanan mainan. Ceritanya saya sedang disuguhi, dia buat minum dengan 2 cangkir plus membagi dua donat untuk saya dan dia, saya diberi ekstra wafer, "ibu lebih banyak".

Kota Mangga, Kamis 5 April 2018
15.00

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #7 (Menggambar Bentuk)

Agenda hari ini sebenarnya ingin mengajarkan anak saya tentang ukuran atau takaran. Tapi seperti biasa kadang ga sesuai agenda.

Selesai mandi dia bilang "ibuk ikat rambut bentuknya apa? Lingkaran ya?", "Adik mau bikin lingkar-lingkar ". Tadinya saya pikir dia mau membuat lingkaran-lingkaran seperti biasa di kertas. Ternyata, dia menggunakan cetakan bentuk yang pernah saya buat dulu, cetakan dari bekas undangan yang dibuat bentuk lingkaran, persegi, persegi panjang, oval, dan bintang. Dia tidak mau ditunggui. Setelah selesai baru dia tunjukkan "lihat nih... Adik udah pintar kan? Ini namanya oval, ini lingkaran".

Tak cukup kepada saya, ketika bibi penjual sayur lewat pun dia tunjukkan juga "Bibi...lihat " katanya dengan penuh rasa bangga.

Kota Mangga, Rabu 4 April 2018
16.00

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

1. 
   

I Love Math Day #6 (Mengenal Angka Part 2)

Hari ini belajar mengenal angka lagi. Anak saya membawa bonekanya dan minta saya untuk main tebak-tebakan. Tebak-tebakannya, angka satu mana?,angka satu warna apa?Kemudian dia mengajak bonekanya untuk belajar. Semacam main guru-guruan. Jadi gantian dia yang meminta menebak ini angka berapa, warna apa.

Kota Mangga, Selasa 3 April 2018
14.30

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #5 (Mengenal Angka)

Berkenalan dengan angka termasuk kegiatan yang baru buat anak saya. Saya juga tidak terlalu memaksa. Di kamar ada poster angka-angka dan dia baru mengenal beberapa angka 1-9. Sebentar ingat sebentar lupa.

Hari ini mencoba pakai media lain, yaitu kayu yang bisa dia lihat. Masih sama, kadang ingat kadang lupa. Hehe. Seperti bentuk angka 3 dan 8, 6 dan 9. Atau malah yang tidak mirip sama sekali. Kalau diurutkan dia bisa, 1-4 tapi kalau diacak masih bingung lagi. Just for fun akhirnya malah buat main suka-suka. Sama seperti alfabet dan huruf Hijaiyah dia sudah hampir hafal tapi belum bisa menunjukkan yang mana hurufnya atau kadang bisa menunjukkan namun belum bisa menyebutkan.

Kota Mangga, Senin 2 April 2018
13.30

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs

I Love Math Day #4 (Mengenal Bentuk melalui Es Campur)

Seperti biasa setiap weekend, kami biasanya pergi makan di luar, meskipun sekedar mie ayam, bakso, seblak atau makanan pinggir jalan lainnya. Hari ini kami makan mie ayam ceker yang kebetulan jualan es campur juga.

Ini adalah pertama kalinya anak saya melihat alat serut es campur. Dia sibuk bertanya itu apa, bentuknya ada lingkar-lingkar sampai warnanya. Saat es campur datang dia melihat dengan takjub es serut yang menggunung, hehe maklum pertama kalinya. Setelah diaduk-aduk melihat isinya ada cincau, agar, mutiara, tape, roti tawar. Kami tebak-tebakan, yang warnanya hitam apa, yang hijau apa, ada yang bulat-bulat. Cincau, agar-agar, roti tawar bentuknya kotak yang bentuknya berbeda mutiara karena dia berbentuk bulatan. Sesimpel itu. Belajar bentuk untuk anak usia hampir 3 tahun. 

Kota Indramayu, Minggu 01 April 2018
17.30

#Tantangan10Hari
#Level6
#KuliahBunsayIIP
#ILoveMath
#MathAroundUs